Nord-Kivu : l'identification des enseignants lancée à Oïcha sous l'impulsion du député Elie Kambale

Rédaction
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Par Daniel Ashuza Chibanvunya, depuis Beni 


Beni, 05 octobre 2026 - L'opération d'identification des enseignants a officiellement débuté ce lundi 5 octobre 2026 dans la sous-division éducationnelle d'Oïcha, dans le territoire de Beni, au Nord-Kivu.


Le lancement de cette campagne s'est déroulé en présence du député national Élie Kambale Musavuli Vaghumawa, venu de Kinshasa pour accompagner et soutenir le processus.


Selon les informations recueillies, l'opération ne se limitera pas à la sous-division d'Oïcha. Elle se poursuivra le 12 octobre prochain à Bulongo, avant de s'étendre à la sous-division de Kyondo.


Une gestion basée sur des critères objectifs


À cette occasion, le député national Élie Kambale Musavuli Vaghumawa a insisté sur la nécessité d'assurer une gestion transparente du bureau chargé de l'identification des enseignants.


Il préconise que ce bureau soit confié à des enseignants choisis par leurs pairs, sur la base de critères objectifs et clairement définis, afin de garantir la crédibilité du processus et d'éviter toute interférence politique.


L'élu national estime ainsi que la participation directe des enseignants dans le choix des responsables de l'identification pourrait contribuer à renforcer la confiance autour de cette opération.


La prise en charge médicale au centre des préoccupations


Le député a également mis en avant la question de la prise en charge médicale des enseignants. Il appelle à garantir cette couverture à travers des structures sanitaires viables et fonctionnelles, tout en préconisant un contrôle rigoureux de leur fonctionnement afin que les enseignants puissent effectivement bénéficier des services de santé prévus. 


Après Oïcha, l'opération devrait donc se poursuivre à Bulongo le 12 octobre, avant de gagner la sous-division de Kyondo. Cette campagne constitue une étape importante dans le processus d'identification des enseignants et devrait permettre de disposer de données fiables sur le personnel enseignant concerné, tout en prenant en compte les préoccupations liées à leurs conditions professionnelles et sociales.

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